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唱歌五音不全的原因有哪些?

唱歌基础知识 2019年07月16日 4602 阅读

在基础音乐教育中,我们经常会碰到一种特殊的情况,有的学生唱歌跑调,听起来十分刺耳。如果我们叫这个学生听钢琴模唱,无论你弹哪个键,他(或她)总是一个调的“啊”,和钢琴所发出的音总是高度不一致,我们习惯上就说这些学生“五音不全”,或称他(或她)们“音盲”。同样,如果一个学生学习弦乐器,总是“吱吱呀呀”拉不出个正调来,很有可能这个学生就是“五音不全”。建议这类学生,应先不要学习弦乐器,应先从学习键盘人手,才有利于纠正“五音不全”的毛病。产生“五音不全”的原因是多方面的,很难说学生的“五音不全”是哪一种原因造成的。但仔细分析起来,有以下几种原因:

(一)家庭环境因素

在我接触的很多“五音不全”的学生中,他(或她)们的父母有一方或双方有“五音不全”的现象。孩子的“无音不全”于父母的“五音不全”之间,必然会有某种联系。例如,父母不重视音乐教育;或是“五音不全”父母教孩子唱歌等,都会造成孩子的“五音不全”。

唱歌

(二)学生本身的因素

“五音不全”的学生,其学习兴趣与性格,和一般的学生不一样。对外界事务感知、记忆的能力较差,文化成绩从小学到初中一支不太好。表现在音乐上,从小不爱唱歌,上音乐课只是心里跟着唱,从不发声练习,或者别的学生唱歌,他(或她)自己玩。上了高一,自己也不能正确的、完整的唱下一首歌来。由于文化成绩差,考大学无望。听说学音乐考大学要的文化分低,便找老师学音乐。结果音乐老师一查。是属于“五音不全”的学生。怎么办,慢慢纠正吧。

(三)学校音乐教育

学校音乐教育不规范的因素,一些农村中,小学长期不开设音乐课。会造成某些学生的“五音不全”;一些音乐教师教学不认真,也会造成一些学生的“五音不全”。这些小学音乐教师,上课不用风(钢)琴教学,也不用其他键盘乐器,拿着音乐课本干唱。他(或她)唱一句,学生唱一句。结果一个班,80多个学生80个调,时间长了,培养出许多“五音不全”的学生。

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已有1位网友发表了看法:

1# 付世涛   2019-12-09 18:45:34  回复
小时候没有听歌的条件

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