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如何练习开口音和闭口音?

发声方法 2020年11月03日 683 阅读

开口音的训练

这一阶段为自然歌唱状态的训练阶段。针对本嗓,先放出声音来,最好的母音练习是开口音“a”的打开训练,这不仅能够放出声音,更重要的是能了解和掌握歌唱时最基本的口腔打开状态,使真声区的演唱更加饱满、有力。与之相对应的作品有:《二月里来》和《康定情歌》等,这两首作品有大量的开口音,如:“来”“光”“家”“忙”;“跑”“山”“上”“康”等等,同时歌曲的篇幅也小,容易歌唱;练声的音区集中在小字组和小字一组,演唱的旋律仅限于c调和d调,在中低音区反复训练,这样便于大家在自然状态下歌唱,从而达到巩固和加深真声区口腔打开状态下的演唱,为过渡到假声做好铺垫。

闭口音的训练

这一阶段为不自然的歌唱状态训练阶段。

唱歌

这是由真声到假声的过渡期,从歌唱角度来看,假声是真声的好帮手,尤其是在唱高音时,假声更是真声的替代和补充。当我们用真声来发音时,从低到高总是有一段局限音域,超过这个音域,低音下不来,高音上不去。这就说明真声的发音功能有着一定的局限性。我的学生常讲唱不了某首歌,其中的原因绝大多数是高音唱不上去,倘若我们在高音区及时做好真声向假声的转换,那么假声就会大大增加高音区的演唱音域,受音域局限的曲目就会减少。

我们知道一首歌曲除了中低音,还有高音,在本嗓的自然状态下高音是很难唱上去的,有的学生一唱高音就使劲喊,这样即容易损伤嗓子,发出的声音又不好听。如何能顺利地演唱高音?这就要求大家在歌唱方法与技术上入手。在完成第一阶段自然状态的歌唱后,大家的真声区已基本打好基础,便要开始训练假声演唱技术了,它包括:声音位置的统一训练、呼吸的支撑训练、喉咙的打开训练、舌根的放松训练等等。

这一阶段的训练是最艰难的,它是由嗓音的自然歌唱状态进入气息支撑来演唱的歌唱状态;是一个由自然到不自然的演唱过程,本嗓是自然的状态,张嘴就可以出声,而用方法和技术的歌唱就进入不自然的状态,需要有足够的气息支撑才会发出声音,这时会感到音量突然变小,声音空虚无力,但经过很长一段时间的训练之后,大部分学生会渐渐走出困境,不仅能发出坚实有力的声音,而且还能将高中低的音域自如地统一起来演唱。因此这一阶段的学习最为重要,同时占用的时间也最多。

这一阶段的练声母音主要有:“u”、“ǖ”、“i”三个闭口音的训练,相对应的作品有:《摇篮曲》(舒勃特)、《花非花》、《共和国之恋》、《鱼光曲》等等,练声旋律集中在高音区,从小字二组往小字一组行进,多练下行音阶,使假声和真声很好地混搭起来。同时这一阶段的作品尽量不要带歌词,用母音反复练唱曲目,有助于发声位置的统一和声音的规范集中,也可避免单一、纯技术练声曲的枯燥性,在轻松自如的状态下达到掌握演唱技巧的目的。

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