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浅谈学歌唱的四要素(上)

唱歌基础知识 2020年06月22日 1547 阅读

学习声乐,首先应该了解歌唱的发声器官与发声原理,应对声乐的特点、规律有一定的认识,树立明确的学习目的,建立正确的声音观念,掌握科学的学习方法,才能有效地进行声乐学习。

所谓正确的声音观念,那就是通畅、松弛、明亮、集中而又结实的声音。有了正确的声音观,才能辨别声音的好坏。那么如何形成美好的歌唱声音,笔者从事声乐教学多年,从中体会到应做到以下四要素。

一、气息

众所周知,呼吸是歌唱的动力、歌唱发声的源泉,所以一开始学习声乐就必须重视气息的掌握。我们平常要求声音连贯流畅,首先,气息就要连贯流畅,气息对了,声音至少对了一半。那么怎样才能正确使用气息的方法呢?具体应注意以下几点。

1.口鼻同时吸气,喉咙自然松开,采用胸腹式联合呼吸法,将气深呼吸到腰腹一带。

2.吸气时全身放松,胸腔、两肋自然地扩张。

3.吸气后,吸气肌肉群还需继续工作,不能放松,保持吸气状态,使呼与吸形成对抗,这个对抗就是我们常说的“呼吸的支持”。

唱歌

以上三个步骤的呼吸过程是全身性的、是统一协调的。可做有声的练习,也可做无声的纯呼吸练习。在声乐教学中,教师应不失时机地重视学生对气息正确使用,才能使学生越过声乐学习中的一道道障碍,使学习的道路通畅、顺利。

二、共鸣

共鸣是一种物理现象。当一物体发生振动时,影响到其他物体或其他物体的空间,引起同时振动而产生的共振现象就叫“共鸣”。这里讲到的“共鸣”是人体声音的共鸣,人的声音是靠声带在气息的作用下产生的,这只是一种基音,这种基音单薄、乏力、缺乏亮度。要使它能获得饱满洪亮、宽广、高亢的声音,就必须经过共鸣腔体的扩大和变化。歌唱声音的好坏,与其共鸣腔体的运用有着重要的关系。

人体的共鸣很多。那么人体中哪些共鸣腔是歌唱的共鸣呢?根据共鸣腔的声音特点与声区的关系,分头腔、口腔和胸腔共鸣三种。在实际歌唱运用中,三个共鸣腔体不可独立使用,共鸣腔体的使用有个原则,那就是混合共鸣的使用。应使所有的共鸣腔体连成一个整体,并根据共鸣腔体在三个声区的不同比例,使主次有所侧重。

如唱高音时,头腔共鸣多一些,鼻腔、胸腔共鸣为辅;唱中音时,以口腔共鸣为主,头腔、胸腔共鸣为辅;唱低音时,胸腔共鸣为主,口腔、头腔共鸣为辅;发出的声音要同时分布于三个主要共鸣器官,形成一个统一。这样,才能在三个声区内都能做到华丽丰满、结实的声音。

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