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浅谈学歌唱的四要素（上）

唱歌基础知识 2020年06月22日 1547 阅读

学习声乐，首先应该了解歌唱的发声器官与发声原理，应对声乐的特点、规律有一定的认识，树立明确的学习目的，建立正确的声音观念，掌握科学的学习方法，才能有效地进行声乐学习。

所谓正确的声音观念，那就是通畅、松弛、明亮、集中而又结实的声音。有了正确的声音观，才能辨别声音的好坏。那么如何形成美好的歌唱声音，笔者从事声乐教学多年，从中体会到应做到以下四要素。

一、气息

众所周知，呼吸是歌唱的动力、歌唱发声的源泉，所以一开始学习声乐就必须重视气息的掌握。我们平常要求声音连贯流畅，首先，气息就要连贯流畅，气息对了，声音至少对了一半。那么怎样才能正确使用气息的方法呢？具体应注意以下几点。

1.口鼻同时吸气，喉咙自然松开，采用胸腹式联合呼吸法，将气深呼吸到腰腹一带。

2.吸气时全身放松，胸腔、两肋自然地扩张。

3.吸气后，吸气肌肉群还需继续工作，不能放松，保持吸气状态，使呼与吸形成对抗，这个对抗就是我们常说的“呼吸的支持”。

以上三个步骤的呼吸过程是全身性的、是统一协调的。可做有声的练习，也可做无声的纯呼吸练习。在声乐教学中，教师应不失时机地重视学生对气息正确使用，才能使学生越过声乐学习中的一道道障碍，使学习的道路通畅、顺利。

二、共鸣

共鸣是一种物理现象。当一物体发生振动时，影响到其他物体或其他物体的空间，引起同时振动而产生的共振现象就叫“共鸣”。这里讲到的“共鸣”是人体声音的共鸣，人的声音是靠声带在气息的作用下产生的，这只是一种基音，这种基音单薄、乏力、缺乏亮度。要使它能获得饱满洪亮、宽广、高亢的声音，就必须经过共鸣腔体的扩大和变化。歌唱声音的好坏，与其共鸣腔体的运用有着重要的关系。

人体的共鸣很多。那么人体中哪些共鸣腔是歌唱的共鸣呢？根据共鸣腔的声音特点与声区的关系，分头腔、口腔和胸腔共鸣三种。在实际歌唱运用中，三个共鸣腔体不可独立使用，共鸣腔体的使用有个原则，那就是混合共鸣的使用。应使所有的共鸣腔体连成一个整体，并根据共鸣腔体在三个声区的不同比例，使主次有所侧重。

如唱高音时，头腔共鸣多一些，鼻腔、胸腔共鸣为辅；唱中音时，以口腔共鸣为主，头腔、胸腔共鸣为辅；唱低音时，胸腔共鸣为主，口腔、头腔共鸣为辅；发出的声音要同时分布于三个主要共鸣器官，形成一个统一。这样，才能在三个声区内都能做到华丽丰满、结实的声音。