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中声区的共鸣及其运用

唱歌基础知识 2020年06月16日 1684 阅读

歌曲中的大部分音域在中声区,而且中声区的声音使用得也最多,它起到承上启下的作用。中声区的共鸣运用得当并能熟练掌握以后,无论向高声区或低声区发展都较方便。初学声乐者应先掌握中声区共鸣有了这个基础以后,才能正确地去进一步学唱高声区以及其他一些艰深的声乐技巧但是许多初学者往往不以为然。

他们总是天真地认为“中音怎么唱都有,只要我把高音练习出来就行了”。最可惜的是那些嗓音条件比较好的学唱者,他们由于条件好,自以为中声区发音方便,高声区唱起来也不很困难,其实这样的人不仅中声区不牢靠,高声区也难以正确如果不加以纠正,最终也以误己而告终历史上许多大歌唱家往往不是嗓音条件最好的人(当然条件好又努力学习而成为歌唱家的也大有人在),他们都是经历了艰难困苦的学习、磨练,才获得高超的技术而成为大歌唱家的(如卡鲁索等)中声区共鸣接近日常说话但又有别),容易在自然的基础上去掌握练习中声区的共鸣,首先应强调要有全身的感觉、整体的感觉,即气息稳健的支持上下共鸣腔体的综合运用,以及喉头的稳定和声门挡气功能的灵活发挥。要感到这个整体的声音下面有一支点,上面有焦点每个人都有一个最佳共鸣焦点),中间有一条线,唱较强的声音时下面的支点可以变为强有力的基座,中间的线可以变为立于座上的管道,这样上面的共鸣腔松而自然,泛音丰满,但共鸣的焦点不变有经验的教师在训练学生声音的焦点(或称支点)时,有时也不提焦点支点的名词,而叫学生唱出声音的“心”,和“心”的落点。

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声音有了“心”,也就有了支点,而这支点既可以和上面的共鸣腔体联系起来,又可保证声带闭合的良好状态体会“心”的感觉不仅是中声区(也包含高声区)共鸣训练的重要手法,也是训练整体共鸣所不可缺少的要素人的共鸣器官,以声带作分界线,分为上下两部分分胸腔为下共鸣腔;咽腔、口腔、鼻腔、头腔为上共鸣腔。中声区口腔共鸣最多,咽腔、。鼻腔共鸣次之,再次为头腔和胸腔共鸣的成份。也就说,这是混合共鸣的综合运用。但在综合中,首先要注意发挥口腔的共鸣。办法就是要使口腔中的各有关部分唇齿、牙、舌以及相适应的咽、喉自然地松开。

但主要共鸣部位在口腔的上口盖上,随着声音的由下向上,声音也从上口盖的前方向上后方移动但鼻眼之间的焦点应有相对的稳定性。在喉头轻轻落下的基础上,会厌应轻轻地抬起,以形成口腔后部的共鸣空间但歌唱者一定要感觉主要共鸣部位在口腔的前、中口部,提起会厌只是为了增加泛音、美化声音“松”字,在共鸣的运动上非常重要。上述口腔各器官松开的关键在下巴。只要下巴放松了,以上各部件(甚至包括喉、咽部)也都能自然放松了。下巴的彻底解放不是件容易的事情,甚至它和气息的正确支持有着密切的关系有人说,解放下巴是歌唱家毕生的任务,不无道理。这就和气息的功底一样,哪怕是很著名的歌唱家,他往往都不敢说他的气息功夫和下巴的解放到家了。为什么呢?不妨试一下,下巴解放的感觉,好似下巴要掉下来只有一条线挂在耳朵附近的关节上,而相应的舌头与其他口腔器官都很松弛这些,你在中声区较易做到;然后换声区就开始难了;高声区就更难;高声上面的啸音区难上加难。

解放下巴的办法有许多,教师中各人有各人的手法。因为舌头和语言中枢以及进食时的咀嚼动作有关所以,可以用和语言以及吃饭时的感觉来启发学生。如用u、o母音训练有利于舌的放松;用大口咽食物的感觉体验舌根部的放松感(舌根不让路食物就下不去)让学生感觉舌尖上有小虫在爬,舌尖紧张了,舌根往往就放松了。因为舌头这东西(包括下巴在内)你越强调它,,它就越紧张舌头不解放,不松弛下来,舌根不向前让路,就直接影响口腔后部和咽腔的共鸣。而咽腔是歌唱“音色的调色板”,是非常重要的共鸣器官。

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