影响科学发声的因素有哪些？（下篇）

发声方法 2019年10月23日 2986 阅读

6、非技术因素

在声乐学习中，影响歌唱的不光是技巧方面的运用、处理问题，还有非技巧性的因素。歌者的思想、心理、生理等一些非技巧性的因素也会直接影响到声音的质量。在学习过程中，必须正确认识非技术因素给歌唱带来的影响，把技术性因素和非技术性因素完美的结合起来，使我们的歌唱更加悦耳，更加具有艺术性。

7、思想的正确认识

我认为，在我们学习声乐这门专业之前，必须要对这门专业有所了解，选择了这门专业就要认真对待，用心去钻研、琢磨歌唱领域方面的问题，从而建立一个正确的歌唱思想。歌唱是艺术的，我们要勇于发现缺点，不断创新，树立正确的声音美感与目标，展现歌唱的魅力。在学习中，我们必须要有一个开放的思想，敢于接受他人的批评和自我批评，虚心向他人学习，发现并改正自己的不足。根据老师在课上的指导，课下我们必须认真去练习，不能出现浮躁的思想。要始终保持一种乐观的心态，拥有一个积极向上的思想观念。

8、情绪特征

情绪的不断变化在歌唱中是经常可以遇到的，每一个作品的创作背景和表达内容都不一样，歌者要以不同的情感去表现作品的内在思想。在演唱过程中，为了把作品表现的更形象、更完美，我们加入了不同的情绪特征，如高兴、悲伤、愤怒等，歌者必须控制、调节好这些状态的程度，否则会影响到声音的效果。歌者应以适度、健康的情绪去领悟和体会作品的内在美，在老师的指导下，以积极热情、饱满的态度去演唱。正确、恰当的控制与调节情绪特征，是每一个歌者在舞台实践中最重要、最关键的环节。

9、心理素质

歌唱不仅是一门在舞台上展示歌唱技巧的艺术，也是歌唱者在一定心理活动控制下使用自身“乐器”，对作品进行艺术再创造的过程。在演唱时，心理素质的好坏对表演者的成功与否有很大的影响。在我们上台表演时，经常会出现心跳加速、两腿打颤、记忆空白、身体僵硬等一些怯场的问题，这些都是心理素质不好的表现。精神紧张会引起注意力不集中，导致正常的歌唱状态发生变化，声音的控制能力就会下降，这时就会越紧张，演唱水平发挥失常，最终影响歌唱者的成绩。

良好的心态是歌唱者获得最佳歌唱状态的心理基础，我们可以通过心理训练来获得良好的心态。

第一，训练和提高歌唱者的歌唱技术、技巧。俗话说“艺高人胆大”。高超的歌唱技能，可以使歌唱者产生强烈的歌唱愿望，并使整个身心得到最大程度的放松，满怀信心地站稳舞台；

第二，演唱与自己演唱能力相适应的曲目。在声乐学习时，要与老师密切配合，按照循序渐进、由浅入深的原则选择曲目；

第三，加强舞台实践。很多人演唱时产生不良心理状态，影响演唱水平发挥，其主要原因之一就是缺乏舞台演出锻炼。因此歌唱者要熟悉舞台上的一切，适应观众的刺激、各种声音的刺激。

10、歌词朗诵

歌唱是音乐与语言相结合的综合艺术。语言是人类互相交流思想感情的特殊工具之一，在歌曲作品中，歌词能直接、准确地表现出作品的内容和情感。歌唱是有声的，歌词是无声的，要使歌唱者能够最准确地了解歌词所蕴含的内容和情感，最直接、最有效的方法就是朗读歌词。朗诵是一种富于表现力的语言艺术，要求字正腔圆、表情达意、语句通顺。在朗读歌词时，要表现出其中的语气、语调、语感及情感上的变化，这样可以帮助我们加深对作品的理解。尤其是在学习外国作品时，要先把歌词大意弄明白，并通过多次朗读，明白准确的发音，了解歌词表达的内容，在歌唱时才能准确地表现作品的内涵。

由于朗读不受旋律的影响，可以使我们较快的建立正确的歌唱基本状态。在朗诵时要注意咬字吐字，做到字正腔圆，再应用到歌唱中，根据朗诵的发声位置来调节歌唱的发声位置，使朗诵的发音能有机地成为歌唱发音的过程。